Систему дошкольного образования в РФ признали одной из сильнейших и наиболее эффективных в мире. Наше Министерство просвещения планирует и в дальнейшем уделять внимание важным вопросам в этой сфере, всячески поддерживать воспитателей и содействовать их профессиональной реализации. Для обсуждения и решения этих вопросов 17-18 ноября прошел съезд работников дошкольного образования. Главный вопрос, поднимаемый на съезде — как реализуется государственная политика в этой сфере.
Сам съезд проходил в формате дискуссий по шести различным направлениям, затрагивающим вопросы развития и воспитания детей, особенностей образования, новых технологий работы воспитателей с дошкольниками. Участие принимали работники органов управления в образовательной сфере, дипломированные и квалифицированные педагоги из различных сфер, а также представители родительского сообщества. В общей сумме на съезд прибыло более 33 тысяч человек.
Министр просвещения Сергей Кравцов в своем видеообращении сделал акцент на следующем:
- обновление всей инфраструктуры дошкольного образования;
- поддержка работников детских садов по всей России;
- беспрерывное методическое сопровождение работников сферы;
- повышение квалификации воспитателей в специализированных центрах повышения профессионального мастерства;
- создание и улучшение условий для возможности внедрения новых образовательных и воспитательных технологий.
Также Кравцов отметил, что за время карантина работа дошкольных учреждений не прекращалась. Более того, по словам заместителя Министра, доступность дошкольного образования на сегодня — более 88% для возрастной категории до 3 лет и практически 100% — для детей от 3 до 7 лет. Несмотря на такие высокие показатели, Министерство просвещения и правительство РФ продумывают, как сделать образование в этой сфере еще более доступным.
На съезде также сделали акцент на том, что в Министерстве ведется работа касательно содержания дошкольного образования, в частности:
- укрепления и поддержания здоровья детей в детских садах, яслях;
- улучшения качества питания малышей;
- работы с родителями;
- взаимодействия между детьми и взрослыми.
Наталья Костюк, сотрудник образовательной системы в Министерстве просвещения, предполагает, что именно благодаря большому количеству профессионалов из разных уголков России появилась уникальная возможность получить представление о развитии системы в регионах и узнать особенности региональных практик.
Таким образом, были подведены итоги внешней и внутренней деятельности в сфере дошкольного образования и спланированы основные задачи на ближайшее время.